当前，国内本土疫情出现反复，加上正值秋季开学之际，疫情防控形式愈加严峻复杂。为积极应对疫情不确定因素，巩固教育系统疫情防控，确保我校秋季的正常开学以及师生员工的身体健康、生命安全，全面提高我校新型冠状病*肺炎疫情的全员防控能力和应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，8月25日下午我校开展了秋季开学前新冠肺炎疫情防控应急演练。
演练开始前，我校结合疫情防控工作实际，召开了应急演练工作专题会。万平*副校长根据学校应急演练预案，对演练流程做了细致地安排，并提出明确的要求，确保演练科学、安全、有效。
场景A1.体温监测
2.值日教师带患病学生到隔离观察室等候。
3.医务人员再次对患病学生进行体温测试，联系家长了解病因并做好登记。
4.及时汇报工作。
了解到该学生与疫情重点地区人员有过接触，疫情报告人立即拨打，医院接诊并上报属地疾控中心。与此同时，万平*副校长向上级教育主管部门汇报。
5.消杀组人员立即对该学生经过之地及隔离室进行消*。
场景B某班上课时发现一名学生发烧37.5度并伴有咳嗽，上课老师立即向易艳枚老师电话汇报，将患病学生转移到隔离观察室，同时通知班主任组织班级其余学生进行原地观察，随后按预案进行病因追踪、上报、消*等应急处置工作。
1、科任老师发现教室有个发热、咳嗽的学生
2、科任老师即刻联系班主任和学校的疫情上报员
3、带患病学生前往隔离观察室
4、消杀人员立即对该学生所经之地进行消*
最后，经医院检测该学生已排除新型冠状病*肺炎感染，宣布解除隔离，师生正常下课放学。
演练结束后，兰志雄校长对演练过程予以点评和反馈，认为整个过程反应迅速，流程规范，紧张有序，达到了熟悉预案、锻炼队伍、提高能力的目的，为随时处置突发事件打好了坚实基础、做好了充分准备。
图片：陈兰平
编辑：易艳枚
审核：万平*
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇