为进一步激发学生英语阅读兴趣，培养学生阅读能力，提高学生综合素养，10月16日上午，宜春市中心城区小学英语学科中心教研组在宜春市实验小学举办了以“读绘本?讲故事?促成长”为主题的小学低段绘本课观摩研讨活动。活动内容有课堂展示、评课议课和交流总结。参加本次活动的人员有中心城区小学英语学科中心教研组全体成员和部分小学英语教师共计余人。
活动的第一个环节是两节课堂展示。宜春市实验小学的何圣连老师带领四（2）班的孩子们全身运动《FromHeadToToe》，复习身体部位名称，学习动物的运动特征，Singanddo,Touchandsay等一系列课堂活动为孩子们营造了一个轻松快乐的氛围。课堂通过初步感知、快速阅读、精读细读、小组活动、师生互动等多种形式带领学生层层深入理解绘本，细细体会绘本角色，进而眼脑口手全面语言输出。整堂课内容丰富，生动有趣，教师声情并茂，学生用丰富的表情和肢体语言促进语言表现，现场观摩教师也被深深地吸引，听得津津有味。
接下来一节是文笔峰小学李剑芬老师的课，她带领孩子们“找妈妈”《Areyoumymummy?》，整堂课围绕what,who,how等关键词，打开孩子们的思维空间。课堂上教师逐步简洁板书呈现故事各环节，学生步步阅读加体会了解故事发展，小组角色扮演深入感悟动物的语言特色。孩子们在玩中学，在学中玩，英语学习热情高涨，小组合作精神倍增。最后的活灵活现的小组活动让现场的老师忍俊不禁，笑声连连。
精彩课堂
在评课议课、交流分享环节中，观摩教师各抒己见，为这两节示范课做了详细的点评。大家都感动于上课教师和实验小学探索精神，充分感受到绘本阅读辅助英语教学的促进作用，同时也对绘本教学的尝试提出了一些自己的困惑。
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活动最后，中心教研组副组长王容老师做了总结发言。她浅谈了对绘本教学的理解：欣赏图画，激发兴趣；领略文字，体会趣味；探寻空白，放飞想象；参与展示，感受快乐；同时她也分享了绘本教学常见的三种方法：图片环游（PictureTour）；拼图阅读（JigsawReading）；故事地图（StoryMaps），给与会教师进行了答疑解惑。
内容：中心城区小学英语学科中心教研组
编辑：彭恩清
审核：苏琪邬晓玲
宜春市教学研究室
（语委办）
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